古典文论：奠基与源头
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柏拉图与亚里士多德
- 柏拉图：提出“模仿说”，认为艺术是对理念世界的模仿的模仿（《理想国》）；贬低诗人，强调哲学对真理的追求。
- 亚里士多德：在《诗学》中系统阐述悲剧理论，提出“净化说”（Katharsis）,强调情节的完整性与必然性。
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贺拉斯与朗吉努斯
- 贺拉斯的《诗艺》主张“寓教于乐”，强调艺术的社会功能。
- 朗吉努斯的《论崇高》探讨语言的力量与情感表达,影响浪漫主义文论。
近代文论：转向与革新
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启蒙主义与浪漫主义
- 康德：提出“审美无功利”，艺术是“无目的的合目的性”（《判断力批判》）。
- 席勒：区分“素朴诗”与“感伤诗”，探讨艺术与人性解放的关系。
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现实主义与自然主义
- 巴尔扎克：主张文学应反映社会全景（《人间喜剧》）。
- 左拉：以科学实验方法写作,强调环境对人物的决定性影响。
20世纪文论：多元与批判
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形式主义与新批评
- 俄国形式主义：提出“陌生化”（Shklovsky），强调文学语言的独特性。
- 英美新批评：关注文本细读，反对“意图谬误”（Wimsatt & Beardsley）。
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结构主义与后结构主义
- 索绪尔：语言符号的“能指/所指”理论为结构主义奠基。
- 罗兰·巴特：从《作者之死》到文本的“愉悦”分析，转向后结构主义。
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女性主义与后殖民批评
- 弗吉尼亚·伍尔夫：《一间自己的房间》揭示女性创作的困境。
- 萨义德：《东方主义》批判西方对东方的文化霸权。
当代热点：文化研究与后人类理论
- 文化研究（霍尔、威廉斯）
关注大众文化、身份政治与权力话语。
- 生态批评（布伊尔）
探讨文学中的自然书写与生态伦理。
- 后人类理论（哈拉维）
打破人类中心主义,思考科技与身体的交融。
考试答题技巧
- 概念对比：如“模仿说”vs“表现说”、“结构”vs“解构”。
- 理论应用：用女性主义分析《简·爱》，或用后殖民视角解读《黑暗的心》。
- 批判思维：评价某理论的局限性（如新批评忽视历史语境）。
引用说明：本文参考了《西方文论史》（马新国主编）、《文学理论入门》（乔纳森·卡勒）等权威教材，并结合国内外高校常考知识点整理,建议考生结合原著选读与真题练习深化理解。
