背景与起源
民国时期的公务员考试制度是中国近代文官选拔体系的重要实践，其雏形可追溯至清末新政，1912年中华民国成立后，孙中山提出“五权宪法”理念，将“考试权”独立为政府权力之一，强调通过公开考试选拔人才，1930年，国民政府正式颁布《考试法》，确立公务员考试的法律框架，标志着现代文官制度的初步建立。
考试类型与等级
民国公务员考试分为三类，层级分明：
- 高等考试：面向大学毕业生或同等学力者，录取者多分配至中央部委或省级机关，如“县长考试”即属此类。
- 普通考试：针对中学或专科毕业生，主要补充地方基层职位。
- 特种考试：为特殊岗位（如外交、司法）设立，需额外专业测试。
涵盖国文、宪法、行政学、历史等科目，注重实务能力与传统文化素养的结合。
考试特点与革新
- 标准化与公平性：首次采用全国统一命题、糊名阅卷制度，减少地域和人情干扰。
- 性别平等突破：1931年首次允许女性报考，1933年首位女性（周徽音）通过高等考试。
- 实务导向：题型包含案例分析，如“如何处理地方赈灾事务”，考察实际行政能力。
社会影响与局限性
积极方面：
- 打破科举残余,推动精英治国理念。
- 为抗战时期政府运转提供人才支撑（如1937-1945年共举办14次高等考试）。
局限性：
- 录取率极低（1931年首场高等考试仅录取100人，报考者超2000），基层仍依赖裙带关系。
- 战争动荡导致考试中断（如1944年部分地区停考）。
历史遗产
民国公务员考试为台湾地区现行的“公务人员考试”奠定基础，其“考训合一”（考试后需接受培训）模式仍被借鉴，大陆1980年代恢复公务员考试时，亦参考了部分民国经验。
引用说明 综合自《中华民国考试院公报》（1930-1949）、徐矛《中华民国政治制度史》（1992年）、李里峰《民国文官考试制度的运作实态》（《历史研究》2007年第3期），部分数据引自南京第二历史档案馆馆藏档案。
