504考试,全称为“504计划评估考试”，是美国教育体系中为特殊需求学生（如学习障碍、注意力缺陷多动症ADHD、身体残疾等）提供教育支持的评估流程之一，它源自《美国康复法案》第504条（Section 504 of the Rehabilitation Act），旨在确保学生获得公平的教育机会，以下从多个维度详细解析这一考试。

504考试的核心目的

504考试并非传统意义上的“学科测试”，而是评估学生是否需要个性化教育支持的流程，其核心包括：

1. 确定资格：通过专业评估（如心理测试、学业表现分析、医疗记录审查等），判断学生是否因身体或心理障碍影响学习。
2. 制定504计划：若符合条件，学校将为学生定制“504计划”，提供便利措施（如延长考试时间、使用辅助工具等）。

谁需要参加504考试？

以下情况的学生可能需接受评估：

• 学习障碍：如阅读困难（ dyslexia）、计算障碍（dyscalculia）。
• 健康问题：糖尿病、癫痫、严重过敏等需特殊照顾的疾病。
• 心理或行为障碍：ADHD、焦虑症、抑郁症等。
• 身体残疾：行动不便、视力或听力障碍等。

注意：504考试与“特殊教育计划”（IEP）不同，后者适用于需要更深度支持的学生（如智力障碍），而504计划侧重“适应性调整”。

504考试的流程与内容

1. 申请阶段

   • 家长或教师提交书面申请,说明学生的需求。
   • 学校组建评估团队（含心理学家、教师、医生等）。

2. • 学业表现分析：成绩单、课堂作业、标准化测试结果。
   • 医学或心理报告：由专业机构提供的诊断证明。
   • 观察与访谈：教师对学生行为、社交能力的评估。

3. 制定504计划

   

   • 团队会议确定支持措施,
     • 考试时额外时间
     • 允许使用语音转文字工具
     • 优先座位安排

常见问题解答

Q1：504考试是否影响大学申请？

• 不会,504计划是保密记录，大学无法查看，但学生可自愿申请考试便利（如SAT延长时间）。

Q2：如何申请504考试？

• 联系学校辅导员或特殊教育部门,提交需求证明（如医生诊断书）。

Q3：504计划与IEP有何区别？

• IEP提供个性化课程修改（如降低作业难度），而504计划仅调整学习环境或方式。

为什么504考试重要？

• 保障教育公平：确保障碍学生获得与其他学生同等的学习机会。
• 法律支持：受联邦法律保护，学校必须依法执行。
• 长期影响：合理的支持能显著提升学生的学业表现和自信心。

参考资料：

1. 美国教育部《Section 504法规指南》
2. 美国疾病控制与预防中心（CDC）《儿童学习障碍支持建议》
3. 全国学校心理学家协会（NASP）《504计划评估标准》

通过本文,您可全面了解504考试的背景、流程与意义，如需进一步帮助，建议咨询学校或专业教育机构。