陆静教授的核心研究领域
陆静教授作为国内考试研究领域的权威学者，长期专注于教育测量与评价、考试命题科学化、大数据与考试分析等方向，其研究成果对推动中国考试制度改革具有重要影响，她的工作涵盖以下核心领域：
- 教育测评理论创新：提出“多维动态测评模型”，强调考试应兼顾知识掌握、能力发展与素养提升。
- 命题技术标准化：主导开发“基于认知诊断的命题框架”，被多地中高考命题组采用。
- 考试公平性研究：通过大数据分析城乡考生差异，为政策制定提供实证依据。
代表性学术成果
陆静教授在国内外核心期刊发表论文60余篇，出版专著5部，部分标志性成果包括：
- 《智能化时代考试改革的路径探索》（2022）：系统论述AI技术如何赋能个性化测评。
- 国家社科基金重点项目“新高考制度下的公平性研究”（2019-2023）：提出“动态配额调整机制”，获教育部采纳。
- CSSCI期刊《教育研究》论文《考试焦虑的群体差异与干预》（2021）：基于10万+样本的实证分析，提出分层干预策略。
实践应用与社会影响
- 政策咨询角色
担任教育部考试中心特聘专家，参与《国家教育考试改革实施方案》起草，推动“一年多考”“分类考试”等政策落地。 - 技术工具开发
领衔团队研发“智慧命题系统”，已在8个省份试点应用，降低命题误差率30%以上。 - 公益项目
发起“乡村考生赋能计划”，通过在线测评与辅导缩小教育资源差距，累计覆盖20万+学生。
学术观点与行业启示
陆静教授近年公开演讲中的关键主张：
- “考试应从‘筛子’转向‘镜子’”：强调测评的诊断功能而非单纯选拔。
- “大数据必须服务于教育公平”：呼吁建立全国性考试数据共享平台。
- “未来考试需与终身学习衔接”：提出构建“能力档案”替代单次考试成绩。
权威认可与行业评价
- 获中国教育学会教育测量分会“杰出贡献奖”（2020）。
- 研究成果被《新华文摘》《人大复印资料》多次转载。
- 国际教育测评协会（IAEA）特邀报告人（2023）。
参考文献与数据来源
- 陆静.《教育测评的科学化路径》. 北京教育出版社, 2021.
- 教育部考试中心.《2022年高考命题分析报告》.
- 中国教育科学院.《智能测评技术白皮书》, 2023.
- 访谈资料：陆静教授于“第六届教育评价论坛”发言实录（2022.11）.
注基于公开学术资料与权威媒体报道整理,数据更新至2024年6月。
