MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）作为全球最受欢迎的管理类研究生学位之一，其考试制度的形成与发展与商业教育的历史密不可分，要理解MBA考试的起源，需从现代商学院的诞生、管理教育的需求演变以及标准化考试体系的建立三个方面展开。
现代商学院的诞生：MBA教育的起点
MBA教育的雏形可追溯到19世纪末至20世纪初的工业革命后期，随着企业规模扩大和管理复杂化，传统学徒式培训无法满足需求，高校开始探索系统化的商业教育：
- 1881年，美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院成立，成为全球第一所大学层次的商学院，但早期仅提供本科课程。
- 1908年，哈佛大学成立哈佛商学院（HBS），并推出世界上第一个MBA项目，标志着现代MBA教育的开端，早期的MBA无需统一考试，录取主要依赖学术背景和推荐。
管理教育的标准化：考试需求的出现
二战后，企业管理需求激增，MBA项目在全球快速普及，但各校录取标准不一，催生了标准化考试的需求：
- 1953年，美国教育考试服务中心（ETS）推出GMAT（Graduate Management Admission Test），专为商学院设计，用于评估逻辑、数学和语言能力，GMAT逐渐成为全球MBA申请的主流考试。
- 20世纪90年代，部分国家（如中国）推出本土化MBA考试，中国的MBA入学考试最初纳入全国研究生统考，后发展为独立的管理类联考（包括综合能力与英语二）。
全球化与考试体系的完善
随着MBA教育的国际化，考试体系进一步分化：
- 北美体系：以GMAT为主，部分院校接受GRE成绩。
- 欧洲体系：如英国的商学院通常要求GMAT或自主笔试+面试。
- 亚洲体系：中国、印度等国设立本土考试（如中国的管理类联考、印度的CAT）。
MBA考试的核心目标
无论是GMAT还是各国自主考试，均围绕以下能力设计：
- 逻辑思维与分析能力（如GMAT的逻辑推理部分）；
- 量化能力（数学与数据分析）；
- 语言表达与商业素养（案例分析与写作）。
MBA考试的演变反映了商业教育从经验主义到科学化、标准化的进程，考试不仅是选拔工具，更是对管理者综合素养的验证，随着在线教育和多元化评价的兴起，未来MBA考试形式可能进一步革新，但其核心目标——选拔具备潜力的商业领袖——始终未变。
引用说明：
- 哈佛商学院官网历史档案；
- ETS官方发布的GMAT历史资料；
- 中国教育部《管理类联考考试大纲》。
