考试性质与目标
地生考试（地理与生物综合考试）是初中阶段的重要学业水平测试，旨在评估学生对地理、生物学科基础知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力，考试结果通常作为高中录取的参考依据之一,部分地区计入中考总分。
与范围
地理部分
-
地球与地图
- 地球的形状、大小与运动（自转、公转）
- 经纬网定位与地图三要素（比例尺、方向、图例）
- 等高线地形图的判读与应用
-
世界地理
- 大洲与大洋的分布
- 主要气候类型及特征（如热带雨林气候、地中海气候）
- 典型国家的地理特征（如日本多火山、澳大利亚特有生物）
-
中国地理
- 行政区划与人口分布
- 地形地势（三级阶梯划分）
- 长江、黄河等主要河流的水文特征
生物部分
-
细胞与生命活动
- 动植物细胞结构与功能
- 光合作用与呼吸作用的原理及意义
-
生物多样性
- 动植物分类（如脊椎动物五大类群）
- 生态系统组成（生产者、消费者、分解者）
-
人体健康
- 消化系统、循环系统的结构与功能
- 传染病预防的三要素（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）
考试形式与题型
- 试卷结构：地理与生物合卷，满分通常为100分（各地可能不同），考试时间60-90分钟。
- 题型分布：
- 选择题（40%-50%）：基础知识点考查
- 填空题（20%-30%）：核心概念默写
- 综合题（30%-40%）：材料分析、图表解读
备考建议
-
夯实基础
- 熟记教材中的核心概念（如地理的气候类型、生物的细胞结构）。
- 整理易混淆知识点对比表（如光合作用 vs 呼吸作用）。
-
强化读图能力
- 地理：多练习等高线图、气候分布图的判读。
- 生物：掌握显微镜结构图、血液循环示意图。
-
真题演练
近3年地生考试真题至少做2遍，分析高频考点（如中国地形、生态系统）。
注意事项
- 时间分配：选择题控制在15分钟内完成，留足时间给综合题。
- 答题规范：地理地名书写准确（如“青藏高原”不可写错别字），生物术语使用科学（如“线粒体”非“线立体”）。
参考资料
- 教育部《义务教育地理课程标准》《义务教育生物课程标准》
- 各省市教育考试院发布的《初中学业水平考试说明》
根据公开考试大纲整理，具体以当地最新政策为准。）
