2017年考试大纲与命题趋势
2017年艺术概论考试主要围绕以下模块命题：
- 艺术本质论
- 艺术的起源学说（模仿说、表现说、游戏说等）
- 艺术与哲学、宗教、科学的关系
- 艺术发展论
- 中西艺术史分期与特征（如文艺复兴、现代主义）
- 艺术流派（印象派、抽象表现主义等）的代表人物与作品
- 艺术创作论
- 创作主体（艺术家的素养与创造力）
- 创作过程（灵感、构思、传达）
- 艺术作品论
- 的关系
- 艺术语言（如色彩、线条在绘画中的运用）
- 艺术接受论
- 艺术鉴赏与批评的标准
- 接受美学的核心观点（如“期待视野”）
命题特点：2017年试题加强了对跨学科知识（如艺术心理学、社会学）的考查，简答题和论述题更侧重案例分析（如结合具体作品分析艺术功能）。
高频考点与真题示例
选择题高频考点 示例**：
“‘艺术是人类情感符号的创造’这一观点出自哪位理论家？”
A. 克莱夫·贝尔 B. 苏珊·朗格 C. 丹纳 D. 黑格尔
答案：B（苏珊·朗格，符号学美学代表）
- 常见错误：易混淆贝尔（“有意味的形式”）与朗格的理论。
简答题高频考点 示例**：
“简述艺术模仿说与表现说的区别，并各举一例。”
参考答案：
- 模仿说（亚里士多德）：艺术是对现实的模仿，如《清明上河图》再现北宋市井生活。
- 表现说（克罗齐）：艺术是内心情感的外化，如蒙克的《呐喊》表达焦虑情绪。
论述题典型题目 示例**：
“结合具体作品，论述艺术的社会功能。”
答题要点：
- 认知功能（如《格尔尼卡》揭露战争残酷）
- 教育功能（如文艺复兴宗教画传播人文主义）
- 审美功能（如莫奈《睡莲》引发形式美感）
备考策略与资源推荐
- 知识梳理
建议以《艺术概论》（王宏建版）为框架，补充彭吉象《艺术学概论》中的案例分析。
- 真题训练
重点研究2015-2017年真题，总结高频考点（如“艺术与科技的关系”连续三年出现）。
- 拓展阅读
推荐书目：贡布里希《艺术的故事》、李泽厚《美的历程》。
常见失分点与避坑指南
- 概念混淆：如“艺术风格”与“艺术流派”（风格是个人特征，流派是群体共性）。
- 答题空洞：论述题需结合具体作品（如提到“表现主义”时，需联系蒙克或康定斯基）。
- 忽视时事：2017年考题涉及“新媒体艺术”，需关注当代艺术动态。
引用说明：
本文参考了王宏建《艺术概论》（文化艺术出版社）、2017年多所高校艺术概论真题及教育部相关考试大纲，案例分析部分引自权威艺术史著作。
通过系统梳理考点与真题，考生可精准把握2017年艺术概论考试的核心要求，提升答题逻辑与得分效率，建议结合自身知识短板,针对性强化训练。
