化工教师考试是进入高校或职业院校从事化工专业教学的重要门槛，其考试科目因地区、学校层级（本科/高职）略有差异,但核心内容通常涵盖以下板块：
公共基础科目
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教育学与心理学
- 教育学基础：包括教学理论、课程设计、教育评价等，重点考察如何将化工知识与教学实践结合。
- 教育心理学：关注学生学习动机、认知发展规律，化工教师需掌握如何针对抽象概念（如反应机理）设计教学方法。
（注：部分省份可能将此类科目纳入教师资格证考试，需提前确认）
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高等教育政策与法规
涉及《高等教育法》《职业教育法》等，尤其是实验室安全管理、学术伦理等与化工教学紧密相关的法规。
化工专业科目
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化学工程与工艺核心课程
- 化工原理：流体流动、传热、传质、分离工程等基础理论，常考计算题与案例分析。
- 化学反应工程：反应器设计、动力学分析，需结合工业实例讲解。
- 化工热力学：相平衡、化学平衡等，重点考察实际应用能力。
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专业拓展知识
- 化工安全与环保：事故案例分析、绿色化工技术（如碳减排工艺）。
- 现代化工技术：纳米材料、生物化工等前沿领域,部分院校会考察科研转化教学的能力。
教学能力测试
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试讲/说课
- 通常要求选取化工专业课程（如《无机化学》《化工仪表》）的某一章节进行模拟教学，评委侧重：
- 逻辑清晰性（如从实验现象推导理论）；
- 互动设计（如何解释复杂概念如“塔板效率”）。
- 通常要求选取化工专业课程（如《无机化学》《化工仪表》）的某一章节进行模拟教学，评委侧重：
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实验教学考核
高职院校可能要求演示基础实验（如蒸馏操作），并讲解安全规范（如防爆措施）。
科研与综合素质
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学术成果评价
部分高校（尤其本科院校）会要求提交已发表的化工领域论文或专利，考察科研能力。
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结构化面试
- 常见问题包括：
- “如何将化工行业最新技术（如AI过程优化）融入教学？”
- “如何处理学生实验中的突发安全事故？”
- 常见问题包括：
备考建议
- 针对性复习：根据目标院校的考试大纲（如高职偏重实操，本科侧重理论深度）调整重点。
- 教学案例积累：收集化工行业经典案例（如“大连PX项目”），用于试讲中的情景教学。
- 政策关注：近年考试常涉及“双碳”“新工科”等政策对化工教育的影响。
引用说明参考教育部《教师资格考试大纲》、部分高校化工教师招聘公告及《化学工程教育》期刊研究,政策法规以最新文件为准。
