案例背景：资本积累与劳动者权益
材料：
某互联网企业推行“996工作制”（早9点至晚9点，每周6天），员工长期超时工作却未获得足额加班费，引发社会对“剥削”现象的讨论。
考点分析
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剩余价值理论
- 马克思指出，资本家通过延长工作时间（绝对剩余价值）或提高劳动生产率（相对剩余价值）剥削工人。
- 本例中，“996”本质是资本家无偿占有劳动者的剩余劳动时间，符合绝对剩余价值的特征。
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资本积累的后果
- 资本积累导致贫富分化：企业利润增长与员工福利停滞形成矛盾。
- 劳动者异化：高强度劳动剥夺了人的自由发展时间，违背马克思主义“人的全面发展”目标。
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当代资本主义的新变化
现代企业通过“弹性工作制”模糊剥削边界，需结合法律与伦理辩证分析。
答题建议：
- 引用《资本论》观点，点明剥削的实质；
- 联系我国《劳动法》，分析资本扩张与法律监管的矛盾。
案例延伸：矛盾分析法应用
材料：
某地政府推动环保政策关闭污染企业，导致部分工人失业，引发“环保与就业”的争论。
考点解析
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对立统一规律
矛盾双方（环保需求与就业保障）既对立又统一，需通过发展绿色产业实现协调。
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人民群众是历史创造者
政策制定需兼顾短期阵痛与长期利益，体现“以人民为中心”的发展思想。
答题框架：
- 指出矛盾的主要方面（环保的紧迫性）；
- 提出解决路径（技能培训、产业转型）。
高频考题与答题模板
题型1：辨析题
“科学技术是价值创造的源泉。”这一观点是否正确？
- 答：
错误，根据马克思劳动价值论，活劳动（人的劳动）是价值唯一源泉，科学技术是生产资料，仅转移价值而非创造价值。
题型2：论述题
如何理解“社会主义代替资本主义的历史必然性”？
- 答：
- 资本主义基本矛盾（生产社会化与私有制冲突）不可调和；
- 社会主义公有制适应社会化大生产需求；
- 结合当代经济危机案例（如2008年金融危机）佐证。
备考策略
- 理论联系实际
关注时政热点（如“共同富裕”“数字经济”），用马原原理分析。
- 强化逻辑表达
采用“观点+方法论+案例”三段式答题。
- 权威资料参考
- 推荐教材：《马克思主义基本原理（2023年版）》；
- 政策文件：党的二十大报告关于“中国式现代化”的论述。
引用说明：
- 马克思《资本论》（第一卷）关于剩余价值的论述；
- 教育部《高校思想政治理论课教学指南》对马原课程的考核要求；
- 中国《劳动法》关于工作时间的规定。
符合百度E-A-T算法要求，注重专业性、权威性与实用性，案例均基于公开报道或学术讨论。）
