大学考试的基本类型
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期末考试（学期考试）
- 频率：每学期1次，通常安排在学期末（12月或6月）。
- 作用：评估学生整个学期的学习成果，成绩占比通常较高（约50%-70%）。
- 例外情况：部分实践类课程可能以作品、报告替代笔试。
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期中考试
- 频率：每学期1次，学期中段进行。
- 特点：难度低于期末考，成绩占比约20%-30%，部分课程可能取消。
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随堂测验/小测
- 频率：由教师灵活安排，可能每月1次或根据教学进度而定。
- 目的：检测阶段性学习效果，成绩占比约10%-20%。
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补考与重修考试
- 补考：期末不及格者可参加次学期初的补考，部分院校取消补考制度。
- 重修：需跟随下一届学生重新学习并考试。
不同专业与院校的差异
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医学、工程等专业
- 考试频率更高,可能包含阶段性实操考核（如临床技能测试、实验报告评审）。
- 医学院常见“月考”制度。
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艺术类院校
多以作品集、演出或展览替代传统笔试，期末评审为主。
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国际院校（中外合作办学）
可能采用欧美教育体系,如每学期2-3次大考（Quiz+Midterm+Final）。
国家政策与高校规定
- 教育部要求：未统一规定考试频率，但《普通高等学校学生管理规定》明确高校需建立学业评价制度。
- 院校自主权：
- 985/211院校：多数严格执行学期制考试。
- 职业院校：可能增加技能证书考试（如电工证、会计证）。
特殊情况说明
- 免修考试
通过免修申请者可免听课,直接参加考试（如语言类课程）。
- 缓考
因疾病等正当理由可申请延期考试。
- 线上考试
部分选修课采用线上测试,时间更灵活。
考试趋势与建议
- 趋势：越来越多高校推行“过程性评价”，减少期末考权重，增加平时作业、课堂表现分。
- 学生建议：
- 关注本校《学生手册》中的考试条款。
- 向辅导员或教务处咨询具体课程的考核方式。
参考资料：
- 教育部《普通高等学校学生管理规定》（2017年修订）
- 清华大学、复旦大学等高校教务处公开文件
- 中国教育在线《2022年中国大学生学习行为调查报告》
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