考试重点与核心理论
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古典时期(古希腊-文艺复兴)
- 柏拉图与亚里士多德:
- 柏拉图《理想国》中的“模仿说”与对诗人的批判,强调理念世界高于艺术。
- 亚里士多德《诗学》提出“悲剧净化论”(卡塔西斯),重视情节与人物塑造。
- 贺拉斯《诗艺》:提出“寓教于乐”原则,影响文艺复兴时期的文艺观。
- 柏拉图与亚里士多德:
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近代文论(18-19世纪)
- 康德与黑格尔:
- 康德《判断力批判》强调审美的无功利性,奠定美学自主性。
- 黑格尔“艺术终结论”,认为艺术是绝对精神的感性显现。
- 浪漫主义:华兹华斯《抒情歌谣集序》主张“诗歌是强烈情感的自然流露”。
- 康德与黑格尔:
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20世纪关键流派
- 形式主义(俄国形式主义、新批评):
- 什克洛夫斯基“陌生化”理论,关注文学语言的特异性。
- 英美新批评强调“细读法”,反对作者意图(“意图谬误”)。
- 结构主义与后结构主义:
- 罗兰·巴特《作者之死》解构作者权威,强调读者作用。
- 德里达“解构主义”挑战二元对立,揭示文本的不确定性。
- 女性主义与后殖民批评:
西蒙娜·德·波伏娃《第二性》分析性别建构;萨义德《东方主义》批判西方霸权话语。
- 形式主义(俄国形式主义、新批评):
高频考点与答题技巧
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名词解释(如“间离效果”“能指/所指”)
- 答题模板:定义 + 提出者 + 理论背景 + 举例(如布莱希特戏剧中的间离手法)。
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论述题(如“比较柏拉图与亚里士多德的模仿论”)
- 结构建议:
- 引言:简述两者共同点(均关注艺术与现实关系)。
- 主体:对比柏拉图“理念模仿”与亚里士多德“现实模仿”;分析对后世影响。
- 总结差异的哲学根源(唯心 vs 唯物倾向)。
- 结构建议:
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文本分析题
- 结合理论解读选段(如用福柯“权力话语”分析《疯癫与文明》)。
- 关键点:明确理论框架,引用原文佐证,避免泛泛而谈。
备考资源推荐
- 必读书目:
- 伊格尔顿《二十世纪西方文学理论》
- 朱立元《当代西方文艺理论》(国内经典教材)
- 拓展工具:
- 斯坦福哲学百科(SEP)查询专业术语。
- 学术论文平台(JSTOR、CNKI)获取最新研究。
应试注意事项
- 时间分配:名词解释每题5分钟,论述题预留20分钟。
- 学术规范:引用理论家观点时注明出处(如“福柯在《规训与惩罚》中指出…”)。
- 批判思维:展示对理论的反思(如后殖民理论对全球化语境的适用性)。
引用说明综合参考伊格尔顿、朱立元等学者著作,理论定义均依据权威学术文献,具体考试要求请以院校大纲为准。